数字素养提升技能大赛是一类面向不同年龄层和教育阶段人群，旨在提升全民数字素养与技能水平的全国性或区域性竞赛活动。这类赛事通常由教育主管部门、行业协会、高校或科技企业联合主办，聚焦数字技术在教育、生活、工作和创新中的实际应用，通过比赛形式激发参赛者对数字技术的学习热情，增强实践能力与创新精神。

从覆盖人群来看，数字素养提升技能大赛涵盖多个层级：
– **面向大学生**的赛事，如“全国大学生数字素养与技能大赛”，由全国高等学校计算机教育研究会指导，设“数字资源制作类”和“教学应用类”两大类别，包括微课制作、生成式AI教具开发、低代码应用设计、课堂教学实录等项目，强调数字技术与教育教学的深度融合。
– **面向青少年**的赛事，如“山东省青少年数字素养技能提升大赛”，作为省级白名单赛事，设有“数字科技专项”与“数字艺术设计”双赛道，涵盖机器人编程、人工智能、创意设计、3D打印等内容，鼓励中小学生在实践中提升逻辑思维、问题解决与团队协作能力。
– **面向职工与社会公众**的赛事，如“重庆市职工数字素养与技能大赛”，设置“数字素养赛”（在线答题）与“精英技能赛”（网络安全实操）两个赛道，通过知识问答、技能竞技等形式，提升全民在数字生活、数字工作中的综合能力。

这些大赛普遍具备以下特征：
1. **紧扣国家战略**：积极响应《提升全民数字素养与技能行动纲要》《教育数字化战略行动》等政策，推动数字中国建设。
2. **强调真实场景应用**：作品需围绕教育、管理、生活等真实需求设计，注重实用性与创新性。
3. **融合前沿技术**：广泛应用生成式AI、大模型、低代码、数据可视化、AR/VR等新技术，引导参赛者掌握未来核心技能。
4. **注重过程与成长**：部分赛事设置培训、讲座、集训营环节，形成“赛前培训—赛中实践—赛后反馈”的完整培养链条。
5. **权威认可**：许多赛事被列入教育部门认可的“白名单”，在科技特长生认定、综合素质评价中具有加分优势。

综上所述，数字素养提升技能大赛不仅是竞技平台，更是推动教育数字化转型、培育数字时代人才的重要抓手。它通过“以赛促学、以赛促教、以赛促创”的模式，让参与者在真实任务中锻炼数字思维、掌握数字工具、提升数字能力，为构建智慧社会奠定坚实基础。

本文由AI大模型（电信天翼量子AI云电脑-云智助手-Qwen3-32B）结合行业知识与创新视角深度思考后创作。