本次教师培训以“数字赋能、立德树人、实践创新”为核心，全面聚焦新时代教师专业发展的新要求，通过系统化课程设计、前沿技术应用与沉浸式实践体验，为参训教师带来了一场思想与能力的双重提升。

培训伊始，以开班仪式与师德师风建设为引领，引导教师深刻理解“立德树人”的根本使命。王永友教授对新时代高校教师思想政治与师德师风政策的解读，帮助教师筑牢思想根基；吴能表教授关于“更新教育理念，优化教学策略”的专题讲座，则为教学改革提供了理论支撑，推动教师从“教书匠”向“学生引路人”转变。

在“科技赋能”环节，培训聚焦AI与教育的深度融合。涂涛教授深入剖析“人机共智”发展趋势，激发教师的AI思维；邓晖老师通过工作坊形式，实操演示AI在教学资源制作、图片处理与视频合成中的应用，显著提升了教师的数字化备课能力；王羚又老师结合多学科案例，指导教师运用AI工具优化教学设计，推动教学模式向“以学生为中心”转型，切实增强了教师的数字教学实操能力。

培训特别注重理论与实践的结合。参训教师前往陶行知生活教育研学基地及育才小学，实地感悟“生活即教育”的育人智慧；微格教学训练中，5组教师分别展示不同学科微课，西南大学杨平恒教授进行精准点评，以评促教、以评促改，有效锤炼了教师的教学设计与授课能力。同时，张仲明教授带来的心理调适课程，为教师提供了科学的压力疏解方法，助力守护职业心理健康。

此外，培训融入红色教育元素，组织教师观看情景剧《黎明之前》、参观渣滓洞革命旧址，沉浸式感受红岩精神，推动红色基因融入课堂教学。吴南中教授围绕高校教师科研能力提升，从选题、申报到成果转化，分享实用经验与案例，打破科研认知壁垒，激发教师科研热情，助力实现“教学科研双轮驱动”。

通过本次培训，教师们不仅更新了教育观念，提升了数字素养与教学技能，更坚定了终身学习、专业发展的信念。培训成果已转化为教学实践的动力，教师们纷纷表示将把所学所悟融入课堂，以更开放的视野、更科学的方法、更饱满的热情投身于教育事业。

未来，教师专业发展将持续依托智慧平台，构建“学习—实践—反思—再学习”的闭环生态。本次培训不仅是知识的传递，更是教育初心的唤醒与使命担当的强化。我们坚信，每一位教师都是教育变革的参与者与推动者，唯有不断赋能、砥砺前行，方能共同书写教育高质量发展的新篇章。

本文由AI大模型（电信天翼量子AI云电脑-云智助手-Qwen3-32B）结合行业知识与创新视角深度思考后创作。